Тематические и индивидуальные консультации проводятся по запросу самих родителей, если они сталкиваются с проблемой в воспитании ребенка, которую самостоятельно решить не могут.
Тематические и индивидуальные консультации должны тщательно готовиться. При подготовке к консультации необходимо побеседовать с ребенком, его ближайшим окружением, учителями, причем делать это необходимо тактично и умело. Каждая консультация предполагает не только обсуждение проблемы, но и практические рекомендации по ее решению.
Требования к проведению консультаций.
1. Консультация проводится по запросу родителей, ребенка и учителя.
2. Проблема, которая будет обсуждаться, учителю хорошо известна и рассматривалась им самим с различных позиций: ребенка, родителей и учителя.
3. В ходе консультации необходимо дать возможность заинтересованным сторонам высказать свое мнение и свое отношение к проблеме.
4. Участники консультации, которые пытаются помочь родителям, должны быть компетентны в решаемой проблеме.
5. Консультация должна проходить в доброжелательной атмосфере, без назидания и угроз.
6. В ходе консультации необходимо обратить внимание на все то хорошее и положительное, что есть в ребенке, и только потом говорить о проблемах.
7. В ходе консультации неуместно сравнивать детей друг с другом, можно лишь говорить о прежних качествах, успехах и недостатках в сравнении с сегодняшним днем.
8. Консультация должна дать родителям реальные рекомендации по проблеме специалистов, учителей.
9. Консультация должна быть перспективной и способствовать реальным изменениям в семье в лучшую сторону.
10. Результаты консультации не должны стать темой обсуждения посторонних людей.
Статьи по работе с родителями:
Как организовать работу с родителями Е.В.Тишина
Организация рефлексивной деятельности родителей Т.Ф. Ушева
Педагогическая консультация, как форма поддержки семей воспитывающих детей с проблемами в развитии Сабуров В.В.
Три наивных вопроса Особенности консультирования родителей в школе И. Лейбман
Консультативная помощь родителям как условие повышения успеваемости учащихся О.С. Донцова
Оптимизация детско-родительских отношений в приёмных семьях при проведении семейного консультирования. Р.С. Шкирман
Педагогические технологии по работе с родителями, воспитывающими ребенка с ОВЗ
| 
