Классный час «Огонь! Друг или враг?»

Цель: познакомить с основами пожарной безопасности.

Задачи:

• Показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную
• Уточнить и закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.
• Учить детей правильно действовать в чрезвычайных ситуациях.
• Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению.

Ход урока:

1.Орг. момент.

2.Актуализация знаний. Отгадайте, о чём мы будем говорить на классном часе.

Шипит и злиться,

• боится.
• языком, а не лает.
• зубов, а кусает. (огонь)

Правильно, мы сегодня будем говорить о том, почему огонь называют добрым волшебником и беспощадным врагом?

Огонь – одно из самых больших чудес природы, с которыми человек познакомился на заре своего существования. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал его от диких зверей, использовался для приготовления пищи, изготовлений орудий труда. Огонь стал надёжным товарищем и помощником людей. Благодаря огню человечество устремилось в космос. Люди научились добывать и сохранять огонь. В руках человека, при условии соблюдения правил пожарной безопасности, он послушен. Но если дать ему волю, то добро превращается в зло.

3. Рассказ об огне

Жизнь интересна и замечательна. Однако на свете существует множество опасностей, которые могут испортить её.

Огонь был и остается одним из главных помощников человека.

- Зачем человеку в современном мире нужен огонь? Перечислите сферы применения его.(приготовление пищи, обжиг керамической плитки, плавка металлов, теплоэлектростанции, изготовление стекла и стройматериалов)

но если дать огню волю, не соблюдать правил пожарной безопасности, то из вашего помощника огонь может превратиться в злейшего врага. Огонь будет твоим другом, если ты умеешь обращаться с ним. Но в неумелых руках, в руках шалуна, он будет врагом и может привести к беде. В нашей стране ежегодно возникает более 300 тысяч пожаров. Пожар – это огонь, вышедший из под контроля человека. Перечислить все причины пожаров трудно, но основные из них необходимо знать, чтобы не произошла беда.

Давайте поиграем и заодно вспомним, отчего может возникнуть пожар.

4. Игра «Доскажи словечко»

Я буду кидать мяч. Кто поймает - досказывает словечко.

-Раз, два, три, четыре –

У кого пожар…(в квартире)?

-Дыма столб поднялся вдруг.

Кто не выключил…(утюг)?

-Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил белье над…(газом)?

-Столб огня чердак объял.

Кто там спички…(зажигал)?

Побежал пожар во двор.

Это кто там жег…(костер)?

-Пламя прыгнуло в листву.

Кто у дома жег…(траву)?

-Кто бросал в огонь при этом

Незнакомые…(предметы)?

-Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички…(отобрать)

-Дым увидел – не зевай

И пожарных…(вызывай)

-Помни каждый гражданин

Этот номер…(01)

Я вижу, что вы знаете причины возникновения пожаров.

5. Физкультминутка

6.Работа с пословицами.

Огонь всегда играл очень большое значение в жизни человека. И, поэтому, ему посвящаются не только загадки, но и множество пословиц. Вот некоторые из них. Прочтите и постарайтесь объяснить их значения.

• Огонь не вода – схватит, не выплывешь.
• Воры обкрадут – стены останутся, а огонь в разор разорит.
• Огню да воде бог волю дал.
• “Спи, царь Огонь!” – говорит царица Водица.

7. Правила поведения.

К сожалению, часто огонь из верного друга превращается в страшного врага, за несколько минут уничтожая то, что люди создавали годами. Но самое страшное то, что в огне гибнут люди, взрослые и дети.

Еще в 15 веке вышли государственные указы о том как обращаться с огнем. В 19 веке появились первые пожарные команды в Москве и Санкт-Петербурге. Пожарные выезжали на лошадях, воду возили в бочках и огонь тушили с помощью ручных насосов.

Чтобы не случился пожар нужно хорошо помнить о том, что спички – это не игрушки и дети не должны их даже брать в руки.

А если все-таки произошел пожар, что же делать? Давайте вместе составим правила поведения при пожаре.

(Дети с помощью учителя составляют правила поведения при пожаре).

Если пожар все же возник:

1. Сразу сообщите о пожаре взрослым (даже если пожар произошел по вашей вине).

2. Позвоните в пожарную охрану по телефону 01, сообщите свой адрес и что горит.

3. Когда в доме что-то горит, быстрее выбегайте на улицу.

4. Если началось задымление в квартире, лягте на пол (там меньше дыма), и

постарайтесь ползком добраться до выхода.

5. Рот и нос закройте влажной тряпкой.

6. Если загорелся электроприбор, надо выключить его из розетки и накрыть толстым

одеялом.

7. Главное правило при пожаре – не паниковать!

8. Подведение итогов.

- Какие важнейшие правила безопасности вы запомнили?

- Как нужно действовать, если в квартире возник пожар?

- Почему во время пожара нельзя прятаться под кроватью?

Игра «Это я»

А теперь вспомним,  что нужно делать, если пожар все-таки произошел.

Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны с ведущим, должны хором отвечать:

«Это - я, это – я, это – все мои друзья», если не согласны, молчите.

-Кто задорный и веселый,

Верность правилам храня,

Бережет родную школу от огня?

(Это - я, это – я, это – все мои друзья)

-Кто поджег траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор?

-Кто соседской детворе

Объясняет во дворе,

Что игра с огнем недаром

Завершается пожаром?

(Это - я, это – я, это – все мои друзья)

-Кто украдкой в уголке

Жег свечу на чердаке?

Загорелся старый стол,

Еле сам живой ушел.

-Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает,

Кто пример для всех ребят?

(Это - я, это – я, это – все мои друзья)

-Ребята, всегда помните, что пожар легче предупредить, чем потушить, что

маленькая спичка может обернуться большой бедой.

Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила

пожарной безопасности. Но если пожар все-таки произошел, надо четко знать, как себя вести. Постарайтесь, чтоб огонь всегда был вашим другом и никогда не стал врагом. Берегите от огня свою жизнь, жизнь других людей, дом, в котором вы живете, и школу, в которой вы учитесь!